Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 6 – Khái niệm số thập phân
Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán
Khái niệm số thập phân
I. Mục tiêu:
- Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
-Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, chính xác. Làm được các bài tập 1,2.
* H khá giỏi làm thêm bài tập3
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán về số thập phân.
II. Chuẩn bị: T : ND , bảng phụ ; H: Vở, SGK, bảng con
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY |
HOẠT ĐỘNG HỌC |
| 1.ổn định bài học
2. Bài cũ: Gọi H làm bài 4 |
1 H lên bảng, lớp làm nháp |
| Đáp án : 6 m | Chữa bài |
| Nhận xét ghi điểm | |
| 3, Bài mới :a, Giới thiệu bài | |
| Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm 1 kiến thức mới rất quan trọng trong chương trình toán lớp 5: Số thập phân tiết học đầu tiên là bài “Khái niệm số thập phân”. | |
| b. Giảng : | |
| *) Hướng dẫn H tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra: | |
| 1dm bằng phần mấy của mét? | 0m1dm là 1dm |
| 1dm hay m viết thành 0,1m | 1dm = m (ghi bảng con) |
| - T ghi bảng | |
| 1dm bằng phần mấy của mét? | - 0m0dm1cm là 1cm |
| 1cm hay m viết thành 0,01m | 1cm = m |
| - T ghi bảng | |
| 1dm bằng phần mấy của mét? | - 0m0dm0cm1mm là 1mm |
| 1mm hay m viết thành 0,001m | 1mm = m |
| - Các phân số thập phân , , được viết thành những số nào? | - Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 0,01; 0,001 |
| - T giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một | 1-3 H đọc |
| - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập phân nào? | 0,1 = |
| - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự | |
| - Chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. | - 3-5 H |
| - 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. | - H |
| - Tương tự với bảng ở phần b. | |
| - H nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là các số thập phân. | |
| * Thực hành | |
| Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu | 2 H đọc |
| HĐ nhóm 2 : 4 phút | Các nhóm thảo luận ,trình bày miệng
nhận xét |
| Gọi H đọc lại | 3-4 H |
| Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề | 2 H đọc |
| -yêu cầu H làm bảng con | H làm bảng con ,4 H lên bảng |
| Đáp án : a, 0,5 m; 0,002 m ; 0,004 kg | b. 0,03 m; 0,008 m; 0,006kg |
| Bài 3: | |
| - T kẻ bảng này lên bảng phụ để chữa bài. | H làm cá nhân , chữa bài |
| 4. Củng cố | |
| - HS nhắc lại kiến thức vừa học. | 2 H |
| - Tổ chức thi đua | - thi đua giải (nhóm nào giải nhanh) |
| Bài tập: | |
| 5.dặn dò – Làm bài nhà | |
| - Chuẩn bị: Khái niệm số thập phân |
Liveshow hot trên truyền hình:
Lich phat song giong hat viet nhi -
Lịch cắt điện hà nội tháng 5
- Thời tiết hà nội 3 ngày tới
Bài viết liên quan
- Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 6 – ôn bài luyện tập
- Sáng kiến kinh nghiệm môn khoa học lớp 6 – Phòng bệnh viêm não
- Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh hoạt tập thể lớp 6 – sinh hoạt lớp
- Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh lớp 6 – Từ/ngữ biểu đạt cảm xúc
- Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử lớp 6 – kiến thức chuẩn và kĩ năng
Bài cùng chuyên mục
- Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 6 - ôn bài luyện tập
- Sáng kiến kinh nghiệm môn khoa học lớp 6 - Phòng bệnh viêm não
- Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh lớp 8 - tiết 37 kiểm tra lần 2
- Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh lớp 8 - kiểm tra 15 phút
- Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh lớp 8 - kiểm tra 15 phút lần 7
