Sáng kiến kinh nghiệm môn nề nếp lớp 1 – những định hướng để hình thành nề nếp học tập cho học sinh lớp 1 ĐỀ TÀI: NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ HÌNH THÀNH NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1. Giáo viên: Lớp 1B. Năm học :  2007 – 2008. PHẦN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Năm học 2007 – 2008, tôi được nhà trường... 

Sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng việt lớp 1 – một số biện pháp luyện đọc đúng cho học sinh lớp 1 trong các tiết tập đọc Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC Người viết : LÊ MAI HƯƠNG Lớp : Tiểu học K5B Người hướng dẫn: Giáo sư, Tiến sỹ LÊ PHƯƠNG NGA Giảng... 

Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam Địa lý: Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lịch sử phát triển lâu dài của lãnh thổ, sự tác động qua lại giữa các thành... 

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – “giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP 1 Ngày cập nhật: 26/06/2008 Nâng cao chất lượng giảng dạy tuyến kiến thức “Giải toỏn cú lời văn” Ở lớp 1 ————————————— Phần... 

Sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 4 – bài học diện tích hình thoi GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Diện tích hình thoi Trường Tiểu học THẠNH TRỊ DƯƠNG THỊ NGỌC HOÀ Bài dạy: Cho hình thoi ABCD có AC = m, BD = n Cắt hình tam giác AOD và tam giác COD Ghép hai tam giác vừa cắt với tam giác ABC. Ta được hình chữ nhật MNCA (hình vẽ) 1.... 

Sáng kiến kinh nghiệm tập viết lớp 2 – phương pháp luyện tập Chương I: Cơ sở lý luận của kinh nghiệm Năm học 2007-2008 là năm học đầu tiên chính thức thực hiện dạy viết chữ hoa cho học sinh lớp 2 theo mẫu chữ hiện hành. Số bài và thời lượng học: mỗi tuần có một bài tập viết, học trong một tiết. Trong... 

LỜI CẢM ƠN Có được sáng kiến kinh nghiệm này trước hết là  nhờ sự quan tâm  của lãnh đạo Đảng,  chính quyền  các cấp,  sự chỉ đạo sâu sát  phòng GĐ-ĐT Bù Đốp,  sự hỗ trợ đắc lực của phụ huynh học sinh, sự cộng tác của tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên trường tiểu học Thiện Hưng... 

NỘI DUNG I/ ĐẶT VẤN ĐỀ -Mỗi học sinh là một cá thể riêng biệt, các em khác nhau về ngoại hình, tính cách và cả khả năng nhận thức trong học tập. Có học sinh tiếp thu bài học rất nhanh, nhưng cũng có những em tiếp thu bài rất chậm, thậm chí là không hiểu gì thông qua các hoạt động trên lớp .-Vậy là một giáo... 

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 – môn sức khỏe Đặt vấn đề Các bạn đã biết mục tiêu của nhà trường tiểu học là: “Giáo dục toàn diện cho trẻ từ 6 – 14 tuổi”. Đó là những hiểu biết về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu. Trong thực tế giảng dạy môn “Sức khoẻ 5” tôi... 

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 – môn tiếng việt I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Chữ viết hiện nay của người Việt là chữ viết ghi lại theo phát âm. Do đó việc viết đúng phải dựa trên đọc đúng, đọc đúng là cơ sử viết đúng. Tuy nhiên do yếu tố vùng miền, cách phát âm mỗi nơi có khác nhau. Mặc dù những qui tắc, qui ước...